10 valores fundamentales para educar en el siglo XXI de El blog de Salvaroj de Salvador Rodríguez Ojaos.

1. Flexibilidad: Perder el miedo a los cambios, adaptarse a ellos. Es un valor imprescindible para las personas en esta sociedad en las que los cambios se han acelerado exponencialmente. Implica también que la educación debe ser continua, se aprende durante toda la vida. “Nada es permanente a excepción del cambio.” Heráclito.

Creo que la clase del Taller de Comunicación I, fue siempre flexible, ya que dio a cada uno la oportunidad de hacer siempre lo que quiso, es decir dio la libertad, para que cada uno de los alumnos hiciéramos  lo que nos gustaba, por ejemplo, el profesor no se opuso el día de la actividad donde tuvimos que bailar a las alumnas que no quisieron participar.

 2. Curiosidad: Tiene que ver con el espíritu investigador, con las ganas de conocer lo que nos rodea. Es el motor del aprendizaje. “El aburrimiento se cura con curiosidad. La curiosidad no se cura con nada.” Dorothy Parker.

La clase, abrió (al menos en mí) interés en algunos temas, pues pretendo estudiar ciencias de la comunicación y muchos temas del curso me resultaron interesantes, por ello creo que la curiosidad estuvo presente en el curso.

3. Autonomía: Ser capaz de hacer ciertas cosas por uno mismo, sin depender de nadie. También tiene que ver con tener ideas propias. “La gente suele decir que tal o cual persona no se ha encontrado todavía a sí mismo. Pero la autonomía no es algo que uno encuentra, es algo que uno crea.” Thomas Szasz.

La autonomía, estuvo presente a lo largo del curso, ya que muchos casos se presentaron donde varios alumnos trabajaban por cuenta propia.

 4. Emprendimiento: Muy relacionada con la autonomía, es la capacidad de actuar responsablemente sabiendo lo que se hace (proyecto) y prever las consecuencias. “Emprender, una forma de ser, una forma de hacer, una forma de vivir... una forma de enseñar.” Maria Batet (@mariabatetr).

Este valor, yo lo puedo relacionar con el curso debido a que todos aquellos que se pusieron a investigar por cuenta propia, demostraron este valor, ya que lo hicieron sin necesidad de que el profesor lo indicara así.

 5. Creatividad: Dar soluciones distintas a situaciones comunes o buscar respuestas a nuevas situaciones. Significa buscar nuevos caminos, cambiar la mirada, la perspectiva... “La creatividad se aprende igual que se aprende a leer.” Sin Ken Robinson.

El espíritu creativo, se manifestó entre otras cosas en la coreografía, ya que cada grupo desarrollo sus pasos y la forma en la que la coreografía fue presentada, otro caso donde se vio fue en la actividad del papel kraft, ya que cada uno le imprimimos un toque personal, por ello puedo afirmar que a lo largo del curso hubo mucha creatividad.

6. Tolerancia: Es la base para la vida en sociedad. Es tener respeto por las personas con las que convivimos aunque puedan tener diferente cultura, religión, opiniones políticas... “Todos estamos llenos de debilidades y errores; perdonémonos recíprocamente nuestras tonterías: es ésta la primera ley de la Naturaleza.” Voltaire.

La tolerancia, se manifestó todo el tiempo, ya que a lo largo de todo el tiempo en que convivimos, se dieron acontecimientos donde se puso en práctica este valor, pues creo yo que la clase entre otras cosas nos enseño a ser tolerantes.

7. Cooperación: Colaborar con los demás, compartir ideas, opiniones... nos hace mejores, da mejores resultados. La cooperación tiene más sentido cuando siendo autónomos elegimos compartir. “Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas.” Madre Teresa de Calcuta.

El grupo se pudo unir de una forma positiva, pero para que llegáramos a esa unión gripal, tuvo que darse la cooperación mutua ya que creo yo que de no haberse hecho presente la comunicación, el grupo no hubiese llegado al nivel en el que hoy (gracias a la clase) se encuentra.

 8. Responsabilidad: Ser conscientes de que lo que hacemos o lo que dejamos de hacer puede tener sobre los demás o sobre uno mismo ciertas consecuencias. “La libertad significa responsabilidad. Es por eso que la mayoría de los hombres la ignoran.” George Bernard Shaw.

La responsabilidad, fue entre otros los valores que más abundaron, ya que todos los alumnos en algún momento la pusimos en práctica a la hora de hacer las actividades.

9. Transparencia: Ser honesto con uno mismo y con los demás. Es un valor fundamental para trabajar en equipo. “Lo que las leyes no prohiben, puede prohibirlo la honestidad.” Lucio Anneo Séneca.

Al menos yo, si siento que si puse en práctica este valor, ya que me mostré siempre honesto, es decir no guarde las apariencias o traté de ser alguien diferente, por ese punto puedo afirmar que sí fui honesto en este curso.

 10. Entusiasmo: Es lo que nos impulsa a actuar, a llevar a cabo cualquier proyecto. “No dejes apagar el entusiasmo, virtud tan valiosa como necesaria; trabaja, aspira, tiende siempre hacia la altura." Rubén Dario.

El entusiasmo, fue un factor muy importante en el curso, debo admitir que al principio la clase me disgustaba, sin embargo con el tiempo le fui tomando interés y por ello cada vez que había clase me interesaba entrar a la clase ya que sabía que el profesor en algún momento tendría algún detalle que hiciera la clase más ligera.

ULTIMA ACTIVIDAD DEL CURSO PARA EL BLOG PERSONAL

a).- ¿Cómo logró el personaje principal, en su comunicación interpersonal, dejar a atrás sus limitaciones comunicativas con quienes le rodearon?

Tratando de usar su discapacidad a favor, es decir que no por el echo de que estuviera minusválido se dejaba tratar por la compasión de los otros, y con ello demostrándoles que podía ser un vendedor efectivo.

 b).- ¿ Cuales fueron los papeles que jugó Bill Porter ante sus comunicaciones grupales que tuvo con los vecinos de la zona que cubrió para ofrecer sus productos de la empresa que lo contrató?

Pues jugó el papel de un vendedor normal, pues no se achicaba ante su discapacidad y mostró valentía al tratar de superarse a si mismo porque dejó ver que el quería ganarse las cosas por sí solo, como emisor logró dar el mensaje que quería a pesar de su problema.

 c).-  ¿Destaca algunas de las iniciativas que le permitieron a Bill llegar a ser un factor determinantes a los problemas de la comunidad que visitaba, por ejemplo, de la señora que le compraba muchos artículos de la empresa donde trabajó el personaje principal?

Entre otras está el que no quería caridad si no que lo escucharan y lo dejaran desempeñarse profesionalmente en lo que él hacía.

 d). Aun careciendo de muchas facultades Bill Porter ¿cómo ha sido visto este personaje en la vida social y ante ustedes jóvenes estudiantes de países en vías de desarrollo, cuando no se le brindaron muchos apoyos y se manejaron muchas actitudes y prejuicios como los que revisamos en clases? Para completar tus  conocimientos consulta el siguiente: The post Coderise que es el que busca regionalizar su programa de capacitación en tecnologías en 2013 appeared first on PulsoSocial. Pues como dice sus contenidos:

Bill Poter (al menos yo lo veo así), es un ejemplo a seguir para todos los que quereos alcanzar un objetivo, Porter es el vivo ejemplo de que cuando se quiere algo hay que trabajar para lograrlo y con esfuerzo y dedicación lo lograremos a pesar de todas las adversidades que existan en nuestro camino.

 e).- ¿Por qué comenzamos a construir otra historia de lo que vamos a encontrar en una red de contactos, una buena sinergia y apuesta tecnológica en la ciudad que Bill vio transformarse, tal y como se ha dado en nuestro sistema educativo actual, por poner un ejemplo?

Porque a partir de hechos conocidos, nosotros creamos nuestra propia versión de la realidad y lo que nosotros podemos ver como bueno no siempre lo será y con lo que conocemos, vamos creando cosas nuevas que son las que forman un nuevo futuro el cual es en la mayoría de los casos mejor.

En la educación de México, el avance, se ha visto porque ahora los docentes, trabajan con herramientas electrónicas y los estudiantes cada vez conocen más el manejo y funcionamiento de las mismas, con ello se logra un sociedad cada vez más apta y preparada para encarar a la evolución tecnológica.

 f).- El evento, donde le dieron su reconocimiento a Porter, en la empresa donde trabajo durante muchos años, como ya muchos ahora saben, intenta impulsar una imagen solo a su vendedor o a la población. 

Dentro de la cinta, se celebra a un vendedor, pero el mensaje que yo puedo percibir es que se alaba a una población.

¿Como aplicarías los requerimientos  que se dan en la comunicación organizacional de acuerdo a lo que se leyó del tema correspondiente?

Pues se podrían aplicar cuando desde que Porter va a solicitar trabajo, incluyendo el proceso que lleva para triunfar hasta que es reconocido.

g).- En los últimos años el auge de las tecnologías de la información y las comunicaciones y la necesidad de atraer compradores han permitido agilizar ciertos trámites que hoy hacen más fácil el nacimiento y constitución de empresas. ¿Qué le pasó a Bill Porter en este terreno y como se vio involucrado en términos de su carácter personal?

Pues el cambio le fue favorable, ya que pudo obtener mejores resultados, aunque pienso yo lo hizo estando en un principio no muy decidido.

 h).- La plataforma de todas las redes sociales nos proporcionan una alta virilidad a todos los mensajes que personas, empresas y fundaciones deseen transmitir. Sin embargo, en la historia que se narra,  ¿cómo pueden identificar los diversos elementos de las redes que se arman? Para ello deberán revisr la conferencia que en el evento Ted que se realizó en febrero de este 2010, presentó Nicholas Christakis donde habló sobre La influencia oculta de las redes sociales.    Y que recopila Lina Ceballos en el sitio http://pulsosocial.com/2010/06/23/la-influencia-oculta-de-las-redes-sociales/      y que la relacinarán con todo el film de "Puerta en Puerta"

Pues las redes sociales, son una herramienta fundamental hoy en día, esto lo asocio a la película, porque Porter a lo largo de la trama va formando una red de comunicación con todos los que tienen que ver con él.

34a. ¿Quién SOY YO ANTE LOS DEMÁS?

En la actividad, en mi casa, creo que pudieron  identificar porque esa silueta pertenecía a mi, sin embargo al no querer explicar el porque de la actividad, causé disgusto a los que preguntaron (papás) y provoqué en varias personas un sentimiento de burla, pues al no verle forma a la primera, comenzaron a decir que si era un trabajo de primaria o que para que iba a la escuela.

Sin embargo, quedo satisfecho con la actividad, pues no me causó molestia oír los diversos comentarios al respecto.

Los Guerreros, grupo para analizar

1.- ¿Cada cuando entró el grupo principal en conflicto?

Pues se dieron conflictos desde que el grupo de “The warriors” subió al metro para ir al lugar de la cita, con las otras bandas, y posteriormente, cuando llegan al lugar y ven a la multitud que ahí se encontraba.

2.- ¿Cuando el grupo empieza a trabajar para salir de atolladero?

Cuando ven que el problema es tan grane que ya no lo pueden mantener ellos solos.

 3.- ¿Cuándo las personas integrantes del grupo principal conocen por primera vez el conflicto que van a vivir?

 

Desde que van en el metro y posteriormente cuando llega a la reunión con las otras pandillas.

 4.- ¿Cuando el nuevo grupo pudo salir adelante? 

Cuando comprendieron que para solucionar sus conflictos, había que trabajar en equipo.

5.- ¿Cuando los diversos grupos se enteraron cómo debían actuar ante los que consideraron al grupo a combatir?

Cuando el que se encargó de reunirlos (el líder de la banda más importante), les dice que hay que hacer, los grupos apoyaron sus ideas y reaccionaron positivamente a la propuesta de formar un ejército de pandillas.

 6.- ¿Cuando alguno habló mucho lo hizo con inteligencia o con torpeza para agravar el conflicto? 

Hubo de las dos, ya que a lo largo de la cinta, no se nota mucha organización y esto hace que haya falta de comunicación y con ello que no se sepa solucionar el problema.

7.- ¿En el grupo cuando se sintió temores ante el panorama que vivía? 

Cuando vieron que la situación se les salió de control.

8.- ¿Cuándo se dieron los primeros ataques? 

Cuando se mostró desorganización entre los miembros del grupo.

9.- ¿Me siento herido más fácilmente cuando…?

Hay problemas que me involucren.

10.- ¿Qué te provocó la trama del films y de como salieron adelante en solucionarlo? 

¨Pues fue una proyección de la vida real, ya que en muchas ocasiones nos sucede lo que pasó en la cinta, pero sin llegar a la exageración como se muestra en la película.

 

11.- ¿Solo confiaron los guerreros en su surte o en la astucia para salir o enfrentar el conflicto? 

En  su suerte y en la astucia que tenían para combatir.

12.- ¿Cuál es ahora tu opinión del papel que juega un grupo primario?

Que el grupo primario, es siempre el núcleo principal para todo ser humano.